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作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的“半壁江山”。然而在小学语文教学中，写作教学既是重点又是难点。当前作文教学的现状是:学生难写，要么泛泛而谈，东拼西凑，要么选材陈旧，单调乏味，甚至总觉得无话可写，或干脆不写；教师难指导，作文教学常常耗在时间加汗水的拼搏中，收效甚微，可谓“羚羊挂角,无迹可求”。