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如何更好地关注体验,让语文成为学生个性张扬的课堂呢?rn一、教师角色的定位rn在体验教学中,教师是体验活动的促进者,体验的生成需要教师或创设情境激发,或调动,或补充相关的生活经验,使之与课文语言产生联系,促成体验生成.
在语文课堂中关注学生体验
【摘 要】
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如何更好地关注体验,让语文成为学生个性张扬的课堂呢?rn一、教师角色的定位rn在体验教学中,教师是体验活动的促进者,体验的生成需要教师或创设情境激发,或调动,或补充相关的
【机 构】
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河北省肃宁县窝北完小
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年8期
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