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对高职生心理调适能力现状进行调查，结合班杜拉自我调节理论，探讨自我与社会相适应的心理调适能力培养策略。自我调节策略是高职生心理调适能力培养的主要模式，社会支持策略是高职生心理调适能力培养的必然模式，就业指导策略是高职生心理调适能力培养的关怀模式。
高职生心理调适能力培养策略研究
【摘 要】
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对高职生心理调适能力现状进行调查，结合班杜拉自我调节理论，探讨自我与社会相适应的心理调适能力培养策略。自我调节策略是高职生心理调适能力培养的主要模式，社会支持策略是高
【机 构】
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巴音郭楞职业技术学院 新疆 库尔勒 841000
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2014年13期
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