【摘 要】
：
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对小学义务教育提出了以下要求：“以综合课堂为主，鼓励学校开展多样化的课堂整合，使课堂教学与学生的社会生活相联系。”基于此，本文分析了小学语文主题式课堂实践存在的问题，探究了小学语文主题式课堂实践的改进路径，以期更好地帮助一线语文教师进行课堂教学。 关键词：小学语文 主题式课堂 问题 一、小学语文主题式课堂实践存在的问题 1.课堂
论文部分内容阅读
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对小学义务教育提出了以下要求：“以综合课堂为主，鼓励学校开展多样化的课堂整合，使课堂教学与学生的社会生活相联系。”基于此，本文分析了小学语文主题式课堂实践存在的问题，探究了小学语文主题式课堂实践的改进路径，以期更好地帮助一线语文教师进行课堂教学。
关键词：小学语文
其他文献
摘要：本文以“光合作用的探究历程”为例，探索了PBL策略应用于高中生物学课堂的教学模型是“创设问题情境—提出问题—分析问题，合作学习—解决问题—评价总结”，从而有利于培养学生的能力，训练学生的思维，提高学生的学科综合素养。 关键词：PBL策略 高中生物 光合作用 教学策略是指，在教学过程中，教师综合考虑教学内容、教学目标及学生特点等因素而采取的一系列教学方法和措施。在教学过程中，教学策略使用得
摘要：在传统的初中历史课程教学中，以教师的讲解为主，并不能很好地调动学生的学习积极性，影响了课堂教学效率的提升。然而，教师在初中历史复习中合理运用多媒体技术，可以激发学生历史学习兴趣，达到提高历史复习效率的目的。 关键词：初中历史 多媒体 复习 作用 在初中历史教学中，教师使用多媒体课件，能重现历史画面，把学生带入历史情境，从多方面强化学生的记忆，让学生徜徉于历史长廊的同时，充分享受历史带来的
摘要：《新课程标准》明确指出：“生物课程中的科学探究是学生积极获取生物知识、领悟科学探究方法的各种活动。”这就要求学生更多地参与学习活动，体会知识建构的过程。本文探讨了初中生物探究式教学的策略。 关键词：初中生物 探究式教学 实践 探究式教学是一种以探究为基本特征的教学活动形式，它要求在教师的指导下，学生通过自主、合作、探究的学习方式自主理解与建构知识。这种教学模式理念十分符合《新课程标准》的
摘要：小学语文教学的基础是阅读，有效的阅读能开阔学生的视野，提高学生的语言运用能力，也是语文课堂教学的重要组成部分。本文探讨了在小学语文课堂开展阅读教学的必要性，并提出了相对可行的实施策略。 关键词：小学语文 阅读教学 策略 阅读教学是小学语文教学的重点和难点，为了提高小学阅读教学的效率，教师要激发学生阅读的兴趣和热情，让学生积极主动地参与课堂教学活动，从而有效提高阅读教学的效率。因此，为了让
摘要：有效的阅读不仅可以提高小学生的语言理解能力和表达交流能力，还可以让小学生进一步了解自己所学的词汇，对提高小学生的语文水平具有重要意义。本文探讨了小学语文阅读教学中互动交流的有效策略，以期为小学语文教学提供参考。 关键词：小学语文 生本阅读 互动交流 一、小学语文阅读的意义 第一，阅读有助于学生提高学习效率。通过阅读，学生可以概括、整理、分析中心思想，构建完整的框架体系，清晰思路，慢慢总
摘要：在初中音乐第二课堂教学中，教师要以弹性的教学方式，灵活运用教学策略，开阔学生视野，促进学生个性发展。本文从丰富教学内容、创设教学情境、采用灵活教法、开展多元评价等角度，阐述了初中音乐第二课堂弹性教学的有效策略。 关键词：初中音乐 第二课堂 弹性教学 策略 传统的音乐教学囿于课堂，教学内容比较滞后，所以第二课堂教学内容应紧跟时代节奏，教师要充分考虑学生的审美与兴趣，利用好课堂之外的时间，开
摘要：本文阐述了信息技术在小学英语教学中的应用优势，提出了信息技术在小学英语教学中的实施策略，以期通过有效的教学方法，创造出良好的教学环境，优化英语阅读教学，提高学生的英语学习效率。 关键词：信息技术 小学英语 优势 策略 我国著名科学家钱学森指出：“未来教育等于人脑加电脑加网络。”信息技术与课程教学相结合，是未来教育的发展方向，也是推进基础教育改革的重要途径。 以多媒体和互联网技术为特征的
摘要：将数学文化融入高职数学课堂教学，是将数学文化与数学课堂教学有机结合的一种教学模式，能增强数学教学的趣味性，营造数学文化氛围，激发学生数学学习的兴趣，实现数学文化的教育价值。基于此，本文探究了数学文化融入高职数学教学的途径，旨在提高高职数学教学效率。 关键词：高职数学 数学文化 路径 当前，高职院校的生源质量普遍偏低，学生的文化课基础薄弱。在这种形势下，教师应将数学文化融入课堂教学，以学生
摘要：在教学过程中，小学班主任经常发现一些学生具有情绪上的问题。班主任需要细心疏导小学生的情绪问题，让学生能够宣泄出来，之后班主任再帮助学生调整好情绪。本文从认真倾听、适时隔离、平等对待这三个方面探讨了小学班主任调节学生情绪的方法。 关键词：小学班主任 学生情绪 调节方法 小学生年龄较小，不能很好地控制自己的情绪，当他们遇到不开心的事情，或令自己生气的事情时，大多数情况下都无法控制自己的情绪，
摘要：在教学过程中，把大学生心理健康教育与思想政治教育有机结合在一起，不仅有利于增强大学生的心理素质，调节大学生的心理适应能力，还可以提高大学生适应社会的能力，促进大学生在生理、心理、科学文化、政治素质等方面的共同发展，实现德育的最终目标。 关键词：大学生 心理健康教育 思想政治教育 融合 随着改革开放事业的迅速发展，网络信息技术不断推陈出新，在这个全面信息化的时代，大学生接触到的网络信息相对