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当前，小学阶段学生学习的语文写话内容基本上是比较注重情感体验以及总结的过程，并且小学阶段的学生在学习写话的过程n中往往都是需要激发思维的，尤其是体验感至关重要。对此，三步法教学模式正是非常适合小学语文写话能力培养的一种教学模式。据此，n本文将主要围绕三步法教学方式在小学语文写话教学中的应用展开深入的研究和讨论。