规范考试管理把牢育人导向

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoerxong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
考试是学校教育教学工作的重要组成部分,是检查巩固阶段性教学成果、激励学生不断改进学习、提升知识能力的重要手段.但是,当前一些地方和学校考试组织频繁低效、难度超标、使用不当,教学中存在以考代教、以考代练倾向,简单将学生知识技能的掌握、学习能力的提高依赖于考试,不断强化学校排名、班级排名、学生排名的功用,家长为排名深感焦虑,学生身心备感负担.针对义务教育阶段学生负担过重问题,教育部出台《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,是继“五项管理”后又一以“小切口”撬动育人方式大变革的重要举措,是当前“双减”工作的重要配套措施.对于强化压减作业负担与减轻考试负担联动,深化教育评价改革,祛除“唯成绩”“唯分数”的顽瘴痼疾,提升学校教育教学质量,都具有十分重要的意义.
其他文献
小学生具备了一定的造型能力,就能够创作出自己喜欢和满意的美术作品.文章以提升小学生美术造型能力的主要策略为研究内容,分别从临摹、写生和创作三个主要方面进行了分析,又从“绘画日记”“主题创作”“自由创想”陈述创作内容,在实际教学中具有一定的可操作性.
英语是一门重要的外语语种,而缺乏语言土壤的英语教学更需要教师大胆创新,从而激发学生学习兴趣.然而,农村基础教育中的英语创新教学一直是一个难点;与此同时,教育部号召的创新教学已成为广大教师的当务之急.基于此,开展对农村小学的英语创新教学探索尤为重要.针对上述问题,文章通过分析现阶段农村小学英语创新教学的现状和薄弱环节,有针对性地提出具体措施和方法,旨在更好地为广大农村小学教师提供交流、研讨和相互学习的平台,让创新教学事半功倍.
随着科学技术的快速发展,在中职英语课堂教学中,现代信息技术已经被广泛地应用,而运用电子白板教学是现代教育教学发展的必然趋势.尤其是希沃白板5的出现,它以自身独特的魅力快速风靡于我们的课堂,为中职英语课堂教学增添了很多乐趣.本文从四个方面就希沃白板5在中职英语中的趣味教学运用,给出了一些观点.
教育是人类社会发展的根本,不管何种教育它都应以激发与培养受教育者的非智力因素为首要条件,这既是教育的基础,亦是提高受教育者核心素养的突破口,初中英语教学也不例外.本文从影响学生英语学习障碍非智力因素的具体表现入手,分析形成初中寄宿生英语学习障碍的原因,探讨解决这些问题的对策,从而帮助学生克服非智力因素影响,提升英语学业成绩和学生综合素养.
阅读教学一直是英语教学的重难点,从我国目前的英语阅读教学现状来看,无论是教学效率还是教学质量都不够理想.英语是一门语言类学科,与寻常的理论文化学科不一样,它具有实用性,需要具备英语思维能力才能够将之融汇贯通,而这恰恰是我国英语阅读教学的短板所在,所以在英语阅读教学中迅速培养学生的思维能力是目前最重要的事情,本文将以初中阶段的英语阅读教学为例,探讨培养学生的思维能力教学方案.
新时代落实立德树人根本任务迫切需要思想政治课教学改革.高中思想政治课改革要求教师必须统筹课堂内外的各种有效资源,瞄准学科核心素养,转变育人方式,循序渐进地强化学生综合素质.因此,高中思想政治课教师要率先垂范,在发扬良好传统教法的基础上锐意改革,华丽转身,使思想政治课程朝着更正确、更科学、更合理的方向发展.
当今社会,中华优秀传统文化教育越来越受到人们的广泛关注,其不仅能弘扬民族精神,还有助于培养学生理想的人格和审美能力.而语文学科中的教学目标更倾向于文化素养的教育,这对于继承和发扬中华优秀传统文化更为有利,因而,语文教师要有意识地在语文教学中渗透传统文化,为培养新时代社会化人才提供重要帮助.基于学生对传统文化的了解和掌握现状,遵循语文学科的教学特点,本文总结、概括出一些传统文化与语文教学有机融合、具体可行、操作性强的途径和方法.
我国是一个多民族国家,不同的民族有着不同的文化背景,也形成了各具特色的民族文化,民族音乐是民族文化中非物质艺术元素的重要组成部分.将民族音乐渗透到小学音乐教学中,有助于提高小学生的爱国情怀和民族自信心,推动优秀民族文化的传承与弘扬.文章分析了民族音乐渗透到小学音乐教学中的意义,针对小学音乐教学中民族音乐文化缺失的现状,探讨小学音乐教学中民族音乐的渗透策略.
谈话活动是针对一个话题鼓励幼儿大胆发表自己的想法和见解,而如何有效开展好晨间谈话,对幼儿的身心发展起着关键的作用.本文通过实际的教学场景来说明晨谈活动在幼儿五大领域中的教育价值,并借此提出了具体的实践策略.
阅读是语文教学的重中之重,加强阅读是新时代对师生提出的新挑战.文章重点从教师要更新教学理念,创新阅读教学方法,精心创设教学情境,用图文结合、家校合作的方式激发学生阅读的兴趣,充分调动学生阅读的积极性等方面展开论述,阐述了初中语文有效阅读教学的策略.