三阶段反馈式教学法的实践探索

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对计算机及其相关专业的学生而言,软件工程是一门重要的课程。本文提出一种三阶段反馈式教学法,在软件工程教学中探索其可行性和效果。此方法分为基础学习、能力提升和综合运用三个阶段,在每个阶段设置阶段考核,前两阶段以理论知识为主,第三阶段以实践为主进行考核,考核的目的在于分析问题,发现学生的兴趣和爱好,从而形成反馈机制,进一步调整课程安排。该教学法旨在培养学生的系统分析与设计能力;指导学生按照喜好和优势进行更细方向的深入研究;并通过小组项目开发,提升个人开发设计能力和团队交流合作。
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