【摘 要】
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随着现代信息技术的高速发展，计算机及网络技术为英语教学提供了一个全新的平台。英语的视听说课程虽然在互联网支持下取得了一定的发展，但是仍然存在教学模式单一、学生参与性
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随着现代信息技术的高速发展，计算机及网络技术为英语教学提供了一个全新的平台。英语的视听说课程虽然在互联网支持下取得了一定的发展，但是仍然存在教学模式单一、学生参与性不强、对学生自学能力要求过高等问题。自主学习是在教师的指导下，根据自身条件和需要自由主动的选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习方式。在视听说课程中运用教学策略培养学生的自主学习能力，调动学习积极性，使学生处于一种积极、主动的学习状态中，以提高他们语言的综合运用能力。
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