【摘 要】
：
多媒体是直接作用于人体感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的总称。多媒体技术在阅读教学中的应用越来越广泛，教学容量、教学效果都得到了很大的提高。在阅读
论文部分内容阅读
多媒体是直接作用于人体感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的总称。多媒体技术在阅读教学中的应用越来越广泛，教学容量、教学效果都得到了很大的提高。在阅读教学中，多媒体呈现的声音、图片、文字等满足了学生的视听需求，激发了他们的学习兴趣，将“教”与“学”结合得更加紧密，展现了现代信息技术的强大生命力。
其他文献
怎样提高信息技术课堂教学的有效性呢？信息技术教师对此做了许多卓有成效的探索和研究，也取得了很好的效果以及值得借鉴的经验。其中，项目学习能够让学生在学习过程中把操作学习
Levin视swartn类动词为非宾格动词，将它纳入以spray／load为代表的及物动词研究框架，其主要依据是两类动词的处所前置式均隐含某种“完彻性效应”。研究发现，两类倒换句隐含的“完
随着素质教育的不断推进,培养学生的全面发展已经成为新时代新型教育的主要特征。小学生正处于人生的起步阶段,一切都犹如一张白纸,需要外力去影响和调教。本文笔者结合多媒
语文课堂教学是一个动态生成的过程，是师生共同参与探求知识的过程。教学是在师生交往互动的基础上，教师组织引导学生认识教学内容，从而促进学生语文能力及身心发展。新的教育理念要求教师转变教学行为，突出学生的主体地位，让学生在语文教学实践的过程中主动获取知识，提高能力。这就要求我们课堂教学中重视师生的沟通交流。那么，语文教师如何进行有效的师生交往呢？以下谈谈我的看法。 一、转变教师角色，改善师生交往方向
摘 要：教师在初中历史教学过程中，应多运用多媒体技术创设情境，展示大量的历史图片、影片、动画，扩大课堂的信息容量，从多方位刺激学生的感官，激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，强化学生的记忆，从而提高课堂效率，使历史课的教学精彩起来。 关键词：多媒体 初中历史 课堂教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0140-01 1
"一带一路"是党中央,国务院作出的重大战略决策。"一带一路"战略将打开商业银行境内业务市场新局面,为商业银行带来广阔的发展机遇,但商业银行也面临基础建设的投资会出现收
项目加权关联规则挖掘中,权值反映了数据的重要程度,权值对项目支持度有加强或减弱作用.通过比较M INWAL（O）、M INWAL（W）等加权关联规则挖掘模型,分析了权值对加权关联规则挖掘产
摘 要：多媒体的应用，在高中生物教学中具有重要意义，本文主要针对多媒体手段的价值意义，在高中生物教学中的运用途径，以及运用中的注意点进行分析，以便帮助广大生物教师更好地运用这一现代教学手段。 关键词：高中生物教学 多媒体 教学有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）08-0135-01 我们通常所说的多媒体教学是特指运用计算机并借助于预先制作的多
肉鸽寄生虫病种类繁多,影响比较大的主要有鸽毛滴虫病、鸽球虫病、鸽蛔虫病、鸽体外寄生虫病等。本文就这几种主要寄生虫病的病原、临床症状与病变、诊断及防控进行阐述,以期
色彩规律的感性化、抽象化对于抽象思维障碍的聋生来说是不容易理解和接受的，更难于实践。本文理论联系实际地论述了在聋校美术色彩重构教学中，如何根据聋生的认知和学习特点充