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聋人家庭作为社会构成中的特殊成员,在对这类家庭中的聋生进行教育,特别是语言、书面发展的过程中,更是需要每一名特教教师引起高度重视.必须充分结合聋生儿童的家庭与自身特点,利用有效的引导来为这些孩子们打开一扇全新的大门.下面就来结合实际教学情况,对聋人家庭聋生书面语言发展情况展开研究,希望能够为广大的同行业从业教师带来一定的参考.