【摘 要】
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近年来,在新课程理念的指引下,语文课程改革正在不断地向纵深发展,长期以来墨守成规的语文课堂教学终于发生了可喜的变化：静态的文本变成了动态的语言,沉闷的课堂变成了多彩的
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近年来,在新课程理念的指引下,语文课程改革正在不断地向纵深发展,长期以来墨守成规的语文课堂教学终于发生了可喜的变化：静态的文本变成了动态的语言,沉闷的课堂变成了多彩的舞台,单调的声音变成了美妙的＂交响乐＂。但是,就在我们体会着新课程改革带来的可喜变化的同时也不难发现,有些教师对新课程标准的内涵挖掘还不到位,对新课程理念的领悟还过于片面。课堂上他们为了凸显学生的主体意识,追求教学的民主氛围。
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