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探讨神经病学双语教学模式:沉浸型教学模式、维持母语模式、渐进过渡型模式,总结教学经验.认为渐进过渡型模式是目前适合我校学生英语水平的实际情况及神经病学专业教育的特殊性的双语教学模式,能有效促进学生掌握神经病学基础知识、培养学生英语思维能力,督促学生改变学习习惯、拓宽教学视野和范围.
神经病学双语教学模式初探
【摘 要】
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探讨神经病学双语教学模式:沉浸型教学模式、维持母语模式、渐进过渡型模式,总结教学经验.认为渐进过渡型模式是目前适合我校学生英语水平的实际情况及神经病学专业教育的特
【机 构】
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昆明医学院第二附属医院神经内科
【出 处】
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昆明医学院学报
【发表日期】
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2009年S1期
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