【摘 要】
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音乐在人的生活中扮演了非常重要的角色,也是人们表达情感的一个重要方式.高中生的音乐艺术学科教育作为音乐人文艺术教育与音乐审美感受教育的有机结合载体,其音乐教学上的意义不仅在于希望让更多高中生充分了解音乐艺术,提高他们的音乐审美感受能力,另一方面,也希望有助于更多高中生通过学习音乐进行学习,把他们的真情实感表达出来.因此,在开展高中学生音乐教学中,教师应把音乐情感体验活动渗透到其中,开辟高中音乐教学的新思路.
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音乐在人的生活中扮演了非常重要的角色,也是人们表达情感的一个重要方式.高中生的音乐艺术学科教育作为音乐人文艺术教育与音乐审美感受教育的有机结合载体,其音乐教学上的意义不仅在于希望让更多高中生充分了解音乐艺术,提高他们的音乐审美感受能力,另一方面,也希望有助于更多高中生通过学习音乐进行学习,把他们的真情实感表达出来.因此,在开展高中学生音乐教学中,教师应把音乐情感体验活动渗透到其中,开辟高中音乐教学的新思路.
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