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基于乡土文化开发适合学校实际和学科特点的校本课程,是很多学校积极探索与实践的重要课题。湖南省炎陵县炎陵中学基于人教版英语教材的语言目标,将炎陵乡土文化作为承载语言学习的内容,师生共同参与,按照“前置学习”英语课堂教学模式来实现内容的编写,积极探索将乡土文化融入英语课程。
让乡土文化融入英语课程
【摘 要】
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基于乡土文化开发适合学校实际和学科特点的校本课程,是很多学校积极探索与实践的重要课题。湖南省炎陵县炎陵中学基于人教版英语教材的语言目标,将炎陵乡土文化作为承载语言
【机 构】
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湖南省炎陵县炎陵中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会2017年度立项课题“农村初中‘语用英语’教学策略的实践研究”(项目批准号:XJK17C057),湖南省教育科学规划2015年度立项课题“中华优秀传统文化课程建设与利用研究”(项目批准号:XJK015BZXX055)的研究成果之一
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