浅析提高课堂教学效率的策略与方法

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教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问”,学生的思维如一泓平静的湖水, 有效的课堂提问犹如一石激起千层浪,让学生沉浸在思考的涟漪之中;又如柳暗花明又一村,让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣, 让学生的思维活跃起来,保持整个课堂处于“动”的状态.课堂提问是课堂中师生沟通的桥梁,可以激发学生的认知内驱动力,实现自我提高.
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