【摘 要】
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本文以初中音乐课改为研究对象,在充分重视初中生对音乐的感受力、审美力和表现力的基础上,期望能够通过本文的研究, 实现课程改革的顺利开展,一改初中生埋头苦学的常态化学
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本文以初中音乐课改为研究对象,在充分重视初中生对音乐的感受力、审美力和表现力的基础上,期望能够通过本文的研究, 实现课程改革的顺利开展,一改初中生埋头苦学的常态化学习思想,实现寓教于乐理念。但是,新课程改革内容及方向的提出,打破了初 中教学平衡,使得常态化教育出现些许偏离,鉴于此,在新课程改革的过程中,要不断的创新应用,加快知识体系的建立。
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