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【正】 我国高等教育评估虽是处于研讨、试验阶段,但评估的信息广为传播,并引起人们的普遍关注。正在讨论中的评估指标体系和评估措施已开始影响院校某些方面的工作,有的院校注意调整力量并着手建立有关数据库,有的院校正在进行各层次的自评。这些都说明评估对院校是有触动的。但教育评估及其复杂,在研讨、试点过程中,遇到不少问题,有些问题成了公认的