【摘 要】
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本文通过对相关高校、行业企业等单位调研,从研究中职与本科3+4衔接人才培养方案与传统的中职人才培养方案着手,对比分析了中职与本科3+4衔接中职阶断与传统的中职人才培养目
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州财经分院,
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本文通过对相关高校、行业企业等单位调研,从研究中职与本科3+4衔接人才培养方案与传统的中职人才培养方案着手,对比分析了中职与本科3+4衔接中职阶断与传统的中职人才培养目标、课程体系设置、职业能力要求、教学管理等方面的区别,阐述了人才培养衔接的特色。
Based on the investigation of relevant universities, enterprises and other units, this paper starts with the research on the program of 3 + 4 co-ordination and the training program of traditional talents in secondary vocational schools, and compares and analyzes the 3 + 4 medium- It distinguishes the traditional talent training target, curriculum system setting, vocational ability requirement, teaching management and so on, and expounds the characteristics of personnel training convergence.
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