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文章首先阐述了小学校园欺凌的主要形成与危害,然后提出小学班主任作为与学生联系最密切的管理者,应借助互动学习、实践参与等方式不断提高自身应对校园欺凌问题的能力,帮助学生实现身心健康成长.
小学班主任应对校园欺凌问题的策略分析
【摘 要】
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文章首先阐述了小学校园欺凌的主要形成与危害,然后提出小学班主任作为与学生联系最密切的管理者,应借助互动学习、实践参与等方式不断提高自身应对校园欺凌问题的能力,帮助学生实现身心健康成长.
【机 构】
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甘肃省庄浪县第二小学 甘肃 平凉744600
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2021年6期
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