【摘 要】
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思维品质是英语学科核心价值和核心素养的重要内容,而阅读是人们获取信息的重要途径,也是英语教学的主要目标技能之一。本文以提升学生的思维品质为目的,结合初中英语阅读教
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思维品质是英语学科核心价值和核心素养的重要内容,而阅读是人们获取信息的重要途径,也是英语教学的主要目标技能之一。本文以提升学生的思维品质为目的,结合初中英语阅读教学为实例,从导入性设问链,渐进式设问链,诊断式设问链,小结式设问链和拓展式设问链五种类型设问链的设置入手,详细阐述了在初中英语阅读教学如何设计设问链,及其对思维提升的重要意义。
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