【摘 要】
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在素质教育理念下,小学语文写作教学的内涵也有所延伸。传统小学语文写作教学重视培养学生语言文字的运用能力,但对学生情感的表达及语言文化积累的重视程度较低。因此在写作
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在素质教育理念下,小学语文写作教学的内涵也有所延伸。传统小学语文写作教学重视培养学生语言文字的运用能力,但对学生情感的表达及语言文化积累的重视程度较低。因此在写作教学中,教师一方面要注意语文写作与阅读之间相互依赖、相互促进的关系,另一方面要注重从多角度、多层面挖掘写作素材,培养学生情感表达的能力以及创新创造意识。文章结合结合实际教学经验,从“以读促写,读写结合”以及写作素材挖掘两个层面探究小学语文作文教学中真情实感 的体现,旨在为小学语文作文教学提供思路。
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