【摘 要】
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课程目标是构成课程内涵的第一要素,要从不同的视角分析其层次性、平衡性和整体性。课堂教学中可通过整合教学过程的序列、明晰教学目标的结构、开发教学内容的情境、发展教
【机 构】
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台州市黄岩区实验中学,温岭市温中双语学校,
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课程目标是构成课程内涵的第一要素,要从不同的视角分析其层次性、平衡性和整体性。课堂教学中可通过整合教学过程的序列、明晰教学目标的结构、开发教学内容的情境、发展教学策略的系统等途径实现课程目标。
The goal of the course is to constitute the first element of the curriculum connotation, and its level, balance and integrity should be analyzed from different perspectives. Classroom teaching can be achieved by integrating the sequence of teaching process, the structure of teaching objectives, the context of developing teaching contents, the system of developing teaching strategies and so on.
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