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跨学科领域的互动认知是推动图书馆学自我认识和自我发展的重要方式之一。以＂图书馆意象＂为主题,梳理文学视野中的图书馆意象描述,分析图书馆如何被作家想象、夸饰或曲解,并探讨背后深层次文化结构和社会心理背景,以此勾勒出图书馆在文学领域的形象变迁史,拓展图书馆学研究视野。参考文献15。
文学视野中的图书馆意象构建与呈现
【摘 要】
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跨学科领域的互动认知是推动图书馆学自我认识和自我发展的重要方式之一。以＂图书馆意象＂为主题,梳理文学视野中的图书馆意象描述,分析图书馆如何被作家想象、夸饰或曲解,并探
【机 构】
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广东技术师范学院图书馆
【出 处】
：
国家图书馆学刊
【发表日期】
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2015年3期
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