【摘 要】
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教育心理学在初中的主要作用之一就是促进初中生学习进步和身心健康发展.班主任是初中生学习阶段的第一责任人和督促人,本文利用教育心理学为理论依据,从研究范畴、班级管理
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教育心理学在初中的主要作用之一就是促进初中生学习进步和身心健康发展.班主任是初中生学习阶段的第一责任人和督促人,本文利用教育心理学为理论依据,从研究范畴、班级管理和学习成绩提高几个方面进行了深入论述,其目的在于加强班主任自身心理素质和专业技能,同时提高班级管理和学生学习效率,为初中生的专业技能和人生观的塑造提供理论和实践依据.
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