【摘 要】
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目的探讨PDCA循环管理模式下护理人员继续教育的效果。方法选取2015年6月~2016年6月我科室正畸科的100例护理工作人员作为研究对象,根据管理模式的不同,将其分为对照组(n=50)
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目的探讨PDCA循环管理模式下护理人员继续教育的效果。方法选取2015年6月~2016年6月我科室正畸科的100例护理工作人员作为研究对象,根据管理模式的不同,将其分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组采用常规管理模式,观察组在PDCA循环模式下对护理人员进行继续教育,观察分析两组护理人员的护理质量和认知度。结果观察组护理人员的护理质量和认知度均高于对照组,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环管理模式下护理人员继续教育具有较大的意义。
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