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分析计算机基础教学存在的问题,介绍PDCA循环基本原理,并以昆明理工大学开设的新概念IT实践课程为例,提出利用PDCA循环,从教学管理和教学组织两方面持续改进课程的教学改革思路。
基于PDCA的大学计算机基础实践课程探索
【摘 要】
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分析计算机基础教学存在的问题,介绍PDCA循环基本原理,并以昆明理工大学开设的新概念IT实践课程为例,提出利用PDCA循环,从教学管理和教学组织两方面持续改进课程的教学改革思
【机 构】
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昆明理工大学教务处,昆明理工大学计算中心
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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云南省高等学校计算机教学研究会2016年教学研究项目(云高计教201603);2017教育部-思科公司产学协同育人项目“面向网络素养与计算思维能力培养的大学计算机课程MOOC改革与实践”(201701010017);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2018-AFCEC-275)
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