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本文阐述的是刘卫老师关于《货币的产生和本质》一课的主体教学思想,即游戏引入,点激思维;巧用教材资源,激活学生思维;巧设问题情景,抛砖引玉;善留白,共探讨,拓展学生思维空间;巧构思,合理延伸课堂空间.
巧设情景,灵活引导--《货币的产生和本质》的主体教学思想
【摘 要】
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本文阐述的是刘卫老师关于《货币的产生和本质》一课的主体教学思想,即游戏引入,点激思维;巧用教材资源,激活学生思维;巧设问题情景,抛砖引玉;善留白,共探讨,拓展学生思维空
【机 构】
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广西灌阳师范附属高中
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2004年z2期
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