【摘 要】
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素质教育下高校模拟电子技术课程教学的目的在于引领学生掌握该课程的主要内容并将其应用于具体实践，因此在教学活动中要注重发挥学生的主观能动性。在上好第一堂课的基础上，通
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素质教育下高校模拟电子技术课程教学的目的在于引领学生掌握该课程的主要内容并将其应用于具体实践，因此在教学活动中要注重发挥学生的主观能动性。在上好第一堂课的基础上，通过类比、比较、设问等教学方法，借助多媒体教学和仿真软件等手段，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，从而调动学生的学习主动性。通过建立理论考试与实践考核相结合的评价体系，督促学生注重理论与实践的结合，提高学生分析解决具体问题的能力。
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