【摘 要】
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“项目导入式”教学法为动画专业的学生创设了真实的职业情境,学生在完成项目的过程中,不仅专业理论知识得到了进一步的巩固,实践技能也得到了充分的提升。校企合作的背景为
【基金项目】
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教育部高等教育司关于企业支持的2019年第一批产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目“校企协同视域下应用型本科院校动画专业教学模式改革研究”(项目编号:201901089003),福州外语外贸学院校级课题“校企协同视域下应用型本科院校动画专业教学模式改革研究”(项目编号:FWX18028)项目成果
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“项目导入式”教学法为动画专业的学生创设了真实的职业情境,学生在完成项目的过程中,不仅专业理论知识得到了进一步的巩固,实践技能也得到了充分的提升。校企合作的背景为学生提供了充分的创作素材和创作机会,让学生适应岗位的能力也得到了增强。本文从校企合作项目导入式教学法的内涵入手,对其培养目标和培养方法进行深入的研究,意在确保项目导入式教学法实现其价值最大化,推动国内实用型人才、适应型人才的培养。
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