【摘 要】
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数学教学总是离不开解题的,其主要目的就在于使学生运用所学知识解决实际问题,从中学到分析问题、解决问题的方法,从而发展他们的数学思维能力。教学实践使我们认识到:在数学
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数学教学总是离不开解题的,其主要目的就在于使学生运用所学知识解决实际问题,从中学到分析问题、解决问题的方法,从而发展他们的数学思维能力。教学实践使我们认识到:在数学能力上学生总是存在着个体差异的,能力强的学生往往能摆脱习惯解法的束缚,思路开阔流畅,而能力一般或较差的学生,他们解题方法往往固守成规,囿于一点不计其余,当需要重新建立一种运算时,旧的解题方法则产生强烈的干扰抑制作用。由此,教师在教学中,要适应学生心理发展个牲化特点,针对不同类型的学生,因材施教,进行不同层次不同形式的解题方法训练,使学生的数学思
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