【摘 要】
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由江西铜业公司德兴铜矿与北京有色冶金设计研究总院共同开发的“系统工程在德兴铜矿的应用”、华中理工大学与德兴铜矿共同开发的“德兴铜矿矿体模型图形应用系统”两项科
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由江西铜业公司德兴铜矿与北京有色冶金设计研究总院共同开发的“系统工程在德兴铜矿的应用”、华中理工大学与德兴铜矿共同开发的“德兴铜矿矿体模型图形应用系统”两项科研项目,近日通过了部级鉴定.专家们一致认为,这两项成果均达到当前同类研究的国际水平。目前正在该矿采矿中得到应用,并收到良好的社会效益和经济效益,为提高我国矿山管理水平探索了一条新路子。“系统工程在德兴铜矿的应用”从露
Dexing Copper Mine jointly developed by Jiangxi Copper Company, Dexing Copper Mine and Beijing Nonferrous Metallurgical Design and Research Institute, “Application of Systematic Engineering in Dexing Copper Mine”, “Dexing Copper Mine, jointly developed by Huazhong University of Science and Technology and Dexing Copper Mine Model graphics application system, ”two research projects, recently passed the ministerial appraisal.Experts agreed that these two results have reached the current international research level of its kind. Currently being applied in the mining of the mine, and received good social and economic benefits, in order to improve the level of mine management in China to explore a new path. “System Engineering Dexing Copper Mine” from the dew
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“年年岁岁登高节，学生的习作能力却是人面桃花依旧”。作文本应顺其自然，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成了虚假、机械的应试训练，学生作文千人一面，缺乏童真童趣，更严重的是提起作文，那是学生愁老师也愁。那么，怎样才能让习作成为孩子们的快乐之旅？教学中我把作文教学的重点放在激发学生的写作兴趣和帮助学生获得丰富的写作素材上，使学生乐于表达、易于表达，在多年的探索实
摘要：如何发展学生的创新思维？首先从教师的角度考虑，应该以学生为发展思维的主体，始终保证发展学生创新思维为出发点与归宿点来组织教学。其次，教师要注重培养学生求异思维。养成质疑、解疑的思维习惯。再次，教师要加强学生发散性思维训练和引发学生“思考”的火花，让学生跳跃的思维充满语文课堂。 关键词：创新 创新思维 发散性思维 思考 创新是人类思维活动的最高表现形式，是各种思维形式系统综合作用的结
摘要：作文是学生的语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映，作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，本文针对如何提高学生的作文水平和写作能力，提出了作文教学中应以培养学生的创新能力为本的见解。 关键词：作文 教学 创新 作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，但作文教学效率不高，弊端甚多，却是不争的事实。作文是学生的语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。但是大部分学
当今高中语文教学处境尴尬，繁重的课业负担，快速的课程进度，把身心疲惫的学生压的喘不过气来，让本应饶有风趣的语文课枯燥无味，毫无生气。语文老师绞尽脑汁，总是收效甚微。面对诸如此类的现象怎么办，这是语文老师必须思考的严峻话题。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”早在两千多年前的孔子就知道了兴趣对教学的重要作用。其弟子颜渊就曾喟然叹曰：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”阐明了教学方
通过分析,指出了钢板太薄是提升机筒壳开裂的主要原因,并提出了解决办法。
Through the analysis, it is pointed out that the too thin steel plate is the main reason f
2006年,广东电视台将对各频道实行频道责任制管理模式。为了配合此次变革,实现节目收视和经营业绩双达标,作为两大主流频道的广东卫视和珠江频道,广告经营也将有“新动作”。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话，都强调了兴趣对爱好一门功课的重要性。然而深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美，最有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为应试训练，学生没有充分独立思考、学习的机会，这样的教学阻碍了学生能力的发展，学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能机械模仿，生吞活剥，死记硬背，不
語文阅读教学一直都是高中教学工作的重中之重，新课程理念对高中语文的阅读教学提出更高的要求，但是在实际的教学过程中，很多老师往往只是带着极强的高考功利性，以练带讲，没有尊重学生的阅读体验，忽视了对学生阅读能力的培养，收获甚微。在新课程背景下，高中语文教学中如何突破传统的阅读能力与思维，提高高中生的阅读能力，显得尤为重要。为此我在教学实践中做了以下几点尝试，以期培养学生阅读能力，提升学生的人文素养。
【内容摘要】在农村小学，由于受各方面条件的影响，课外阅读倍受冷落，它没有 被人们引起足够的重视，也就没有发挥出它神圣的作用 【关键词】农村小学 语文教学 课外阅读 终身受益 我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。 我带着我的班级一路走来，
近几年来，随着课改大潮的风起云涌，作文教学中各种推陈出新的教学方法层出不穷，应该说，这些新的教学方法体现了教育的进步和时代的要求，但是，过犹不及，课改绝对不不意味着对传统教学的全盘否定，事实上，作为一名老教师，我深深地感到，传统教学也是一笔宝贵的经验财富，值得我们去发掘。 针对作文教学而言，“死记硬背”便是一条成功的经验。长期以来，“死记硬背”作为传统教学的一子，一直受到广泛的批语，但我个人认为