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初识张建国教授，不少人都以为他是思想政治教育类专业出身的。其实不然，曾当过7年工人的张建国毕业于云南大学历史系历史专业，先后获得历史学学士、历史学硕士学位。大学毕业后，他一直从事思想政治理论课的教学、科研与管理工作。现任云南民族大学马列部主任、硕士生导师。近30年来，张建国一直坚守在云南高校思想政治理论课教育教学的阵地上，教书育人，得到了社会和学生的广泛认可。
孜孜不倦，做一个刻苦的学习者
由于张建国的历史学科背景，大学期间并没有系统接受过马克思主义理论的专业教育。从事高校思想政治理论课教学以来，为了搞好工作，他一直自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。进入新世纪以来，伴随世情、国情和党情的深刻变化，我们党理论创新的步伐也大大加快，这就要求从事高校思想政治理论课教育教学的教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重大战略思想的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质、根本要求有更为深刻的理解，对国际风云变幻和我国改革开放的实际有更为精准的把握，对中国特色社会主义面临的挑战和机遇有更全面的认识。为此，张建国认真研读《“三个代表”重要思想学习纲要》、《科学发展观学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》等著作，努力学习党的十六大以来各次重要会议的精神，深刻领会改革开放以来党的重大理论创新。通过对马克思主义及其中国化的刻苦学习，张建国对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验有了深刻的认识，对世情、国情、党情的变化有了准确地把握，这为他在云南高校搞好思想政治理论课的教书育人工作打下了坚实的基础。
潜心研究，做一个有成就的研究者
科研是教学的基础。多年来，张建国围绕高校思想政治理论课教育教学，积极开展科学研究，先后主持或参加国家级、省级和厅级等科研课题12项，并取得丰硕成果。其中，参与主持中央马克思主义理论研究和建设工程项目1项、参加国家社科重点项目1项、国家社科一般项目1项、教育部社科项目2项、省社科项目2项等；先后在《思想战线》、《云南社会科学》、《经济问题探索》、《云南民族大学学报》等核心期刊发表学术论文40余篇，部分论文被中国人民大学报刊资料复印中心全文复印或辑目；主编、合著、参著并出版《当代世界政治经济与国际关系》、《全球视野中的政治经济问题研究》、《邓小平理论教学与研究》、《当代世界经济与政治》、《云南少数民族的社会主义发展道路》等20部著作或教材。其中《云南少数民族的社会主义发展道路》获教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果专著二等奖和云南省“云南文化精品工程”奖。
特别值得一提的是，在中宣部、教育部2005年组织的高校思想政治理论课教学大纲和教材的编写中，由张建国代表云南省领衔的《中国近现代史纲要》课题组在全国众多课题组的竞争中顺利通过各项评审，入选了全国高校思想政治理论课教材编写课题组首席专家，填补了此前云南省没有专家进入全国马克思主义理论研究和建设工程项目的空白。由张教授作为首席专家主持编写的《中国近现代史纲要》2007年2月一经出版便受到全国高校师生和社会的广泛好评，被认为“主题鲜明，内涵深刻，针对性强，体例新颖，是高校思想政治理论课的一部厚重之作、精品之作”。
扎实工作，做一个不辱使命的教书育人工作者
在从事思想政治理论课教学的26年中，张建国先后为硕士生、本专科生开设了《科学社会主义的理论与实践》、《当代世界经济与政治》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《世界近代史》等多门课程。同时，为拓展学生知识面，提高学生人文素养，他还长期开设了《近代国际关系》、《现当代国际关系》等通识课。在教学中，张建国始终以坚定的马克思主义信念和中国特色社会主义信心，以学生为本，在讲授好马克思主义基本理论的同时，紧密结合不断变化的世情、国情、党情和省情，重点突出党的创新理论，使广大学生对马克思主义中国化的最新理论成果有了更深刻的理解。坚定不移的理想信念，精辟入理的理论分析、清晰严谨的逻辑思维、生动诙谐的课堂讲授、师生互动的独特方法，使张建国成为深受学生欢迎的高校思想政治理论课教学名师。
作为基层教学单位的管理者，张建国严格管理、求实创新，使云南民族大学马列部的学科建设、专业建设、课程建设、学位点建设、师资队伍建设等各项工作有了很大发展，思想政治理论课的教学改革不断深化，教育教学效果突出。多年来，作为云南省高校思想政治理论课教学研究会的主要负责人之一，张建国为云南高校思想政治理论课的改革和发展作出了特殊的贡献。自全省高校实施思想政治理论课“05”新方案以来，张教授与其他老师一起，积极组织云南省高校思想政治理论课教师的培训工作，为云南省顺利推进高校思想政治理论课“05”新方案作出了贡献。他还积极推进全省各高校在思想政治理论课方面的“手拉手”活动，有效促进了云南省高校思想政治理论课的改革发展，使云南省高校思想政治理论课的教育教学工作呈现出鲜明的特点，得到了教育部专家和省外同行的肯定。
张建国充分发挥自身学科优势，积极服务于社会。作为云南省委宣讲团成员，自2001年以来，围绕马克思主义的基本理论，围绕中国特色社会主义理论体系、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的创新理论，围绕社会主义核心价值体系、“六个为什么”、“划清四个重大界限”等广大干部群众关心的理论热点问题，他先后到州市、省级机关、事业单位进行了上百场宣讲活动，把党中央和省委的各项精神传达到边疆民族地区和广大干部群众中。张建国教授讲课鲜活生动，通俗易懂，深入浅出，理论联系实际，受到社会各界的普遍好评。如2007年11月，西双版纳州的几位干部听了张教授的十七大精神宣讲报告后指出：“报告易懂好记，理论与实际相结合、历史与现实相结合，对举什么旗、走什么路，如何理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求等问题，讲得明白透彻、生动活泼，为我们上了一堂生动的政治理论课。”
教书育人工作是十分辛苦的，但张建国始终以无怨无悔的精神默默耕耘在高校思想政治理论课的战线上，为云南省教育作出了不可磨灭的贡献，得到了社会的普遍承认和学生的广泛认可。自1997年获得云南省高校“两课”优秀教师称号以来，张教授又先后被评为云南省首届高校思想政治理论课“十佳”教学名师、云南省有突出贡献的哲学社会科学专家、全国高校优秀思想政治理论课教师、云南省高等学校教学名师、云南省理论武装先进个人，入选云南省首批宣传文化系统“四个一批”理论类人才。鉴于张建国在教育教学方面的突出成绩，2009年12月他获得了“云南教育功勋奖”光荣称号，并于2010年2月成为教育部全国高校思想政治理论课教学指导委员会第一位云南委员，扩大了云南的影响，成为云南省高校思想政治理论课教育教学讲坛上的名师。
◇责任编辑 张 臻◇
孜孜不倦，做一个刻苦的学习者
由于张建国的历史学科背景，大学期间并没有系统接受过马克思主义理论的专业教育。从事高校思想政治理论课教学以来，为了搞好工作，他一直自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。进入新世纪以来，伴随世情、国情和党情的深刻变化，我们党理论创新的步伐也大大加快，这就要求从事高校思想政治理论课教育教学的教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重大战略思想的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质、根本要求有更为深刻的理解，对国际风云变幻和我国改革开放的实际有更为精准的把握，对中国特色社会主义面临的挑战和机遇有更全面的认识。为此，张建国认真研读《“三个代表”重要思想学习纲要》、《科学发展观学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》等著作，努力学习党的十六大以来各次重要会议的精神，深刻领会改革开放以来党的重大理论创新。通过对马克思主义及其中国化的刻苦学习，张建国对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验有了深刻的认识，对世情、国情、党情的变化有了准确地把握，这为他在云南高校搞好思想政治理论课的教书育人工作打下了坚实的基础。
潜心研究，做一个有成就的研究者
科研是教学的基础。多年来，张建国围绕高校思想政治理论课教育教学，积极开展科学研究，先后主持或参加国家级、省级和厅级等科研课题12项，并取得丰硕成果。其中，参与主持中央马克思主义理论研究和建设工程项目1项、参加国家社科重点项目1项、国家社科一般项目1项、教育部社科项目2项、省社科项目2项等；先后在《思想战线》、《云南社会科学》、《经济问题探索》、《云南民族大学学报》等核心期刊发表学术论文40余篇，部分论文被中国人民大学报刊资料复印中心全文复印或辑目；主编、合著、参著并出版《当代世界政治经济与国际关系》、《全球视野中的政治经济问题研究》、《邓小平理论教学与研究》、《当代世界经济与政治》、《云南少数民族的社会主义发展道路》等20部著作或教材。其中《云南少数民族的社会主义发展道路》获教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果专著二等奖和云南省“云南文化精品工程”奖。
特别值得一提的是，在中宣部、教育部2005年组织的高校思想政治理论课教学大纲和教材的编写中，由张建国代表云南省领衔的《中国近现代史纲要》课题组在全国众多课题组的竞争中顺利通过各项评审，入选了全国高校思想政治理论课教材编写课题组首席专家，填补了此前云南省没有专家进入全国马克思主义理论研究和建设工程项目的空白。由张教授作为首席专家主持编写的《中国近现代史纲要》2007年2月一经出版便受到全国高校师生和社会的广泛好评，被认为“主题鲜明，内涵深刻，针对性强，体例新颖，是高校思想政治理论课的一部厚重之作、精品之作”。
扎实工作，做一个不辱使命的教书育人工作者
在从事思想政治理论课教学的26年中，张建国先后为硕士生、本专科生开设了《科学社会主义的理论与实践》、《当代世界经济与政治》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《世界近代史》等多门课程。同时，为拓展学生知识面，提高学生人文素养，他还长期开设了《近代国际关系》、《现当代国际关系》等通识课。在教学中，张建国始终以坚定的马克思主义信念和中国特色社会主义信心，以学生为本，在讲授好马克思主义基本理论的同时，紧密结合不断变化的世情、国情、党情和省情，重点突出党的创新理论，使广大学生对马克思主义中国化的最新理论成果有了更深刻的理解。坚定不移的理想信念，精辟入理的理论分析、清晰严谨的逻辑思维、生动诙谐的课堂讲授、师生互动的独特方法，使张建国成为深受学生欢迎的高校思想政治理论课教学名师。
作为基层教学单位的管理者，张建国严格管理、求实创新，使云南民族大学马列部的学科建设、专业建设、课程建设、学位点建设、师资队伍建设等各项工作有了很大发展，思想政治理论课的教学改革不断深化，教育教学效果突出。多年来，作为云南省高校思想政治理论课教学研究会的主要负责人之一，张建国为云南高校思想政治理论课的改革和发展作出了特殊的贡献。自全省高校实施思想政治理论课“05”新方案以来，张教授与其他老师一起，积极组织云南省高校思想政治理论课教师的培训工作，为云南省顺利推进高校思想政治理论课“05”新方案作出了贡献。他还积极推进全省各高校在思想政治理论课方面的“手拉手”活动，有效促进了云南省高校思想政治理论课的改革发展，使云南省高校思想政治理论课的教育教学工作呈现出鲜明的特点，得到了教育部专家和省外同行的肯定。
张建国充分发挥自身学科优势，积极服务于社会。作为云南省委宣讲团成员，自2001年以来，围绕马克思主义的基本理论，围绕中国特色社会主义理论体系、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的创新理论，围绕社会主义核心价值体系、“六个为什么”、“划清四个重大界限”等广大干部群众关心的理论热点问题，他先后到州市、省级机关、事业单位进行了上百场宣讲活动，把党中央和省委的各项精神传达到边疆民族地区和广大干部群众中。张建国教授讲课鲜活生动，通俗易懂，深入浅出，理论联系实际，受到社会各界的普遍好评。如2007年11月，西双版纳州的几位干部听了张教授的十七大精神宣讲报告后指出：“报告易懂好记，理论与实际相结合、历史与现实相结合，对举什么旗、走什么路，如何理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求等问题，讲得明白透彻、生动活泼，为我们上了一堂生动的政治理论课。”
教书育人工作是十分辛苦的，但张建国始终以无怨无悔的精神默默耕耘在高校思想政治理论课的战线上，为云南省教育作出了不可磨灭的贡献，得到了社会的普遍承认和学生的广泛认可。自1997年获得云南省高校“两课”优秀教师称号以来，张教授又先后被评为云南省首届高校思想政治理论课“十佳”教学名师、云南省有突出贡献的哲学社会科学专家、全国高校优秀思想政治理论课教师、云南省高等学校教学名师、云南省理论武装先进个人，入选云南省首批宣传文化系统“四个一批”理论类人才。鉴于张建国在教育教学方面的突出成绩，2009年12月他获得了“云南教育功勋奖”光荣称号，并于2010年2月成为教育部全国高校思想政治理论课教学指导委员会第一位云南委员，扩大了云南的影响，成为云南省高校思想政治理论课教育教学讲坛上的名师。
◇责任编辑 张 臻◇