【摘 要】
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在读与写两者的关系中,读是前提,是语言的输入;写是结果,是语言的输出.叶圣陶先生曾经这样形容它们的关系:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有着密切的
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在读与写两者的关系中,读是前提,是语言的输入;写是结果,是语言的输出.叶圣陶先生曾经这样形容它们的关系:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有着密切的联系.”教师必须认识到读写结合的重要性,发挥两者相互促进的作用,在有限的课堂时间内,能收到事半功倍的效果,轻松点亮学生的作文之路.下面,就小学语文中低年级读写结合教学策略进行探讨.
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