【摘 要】
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教师是课程实施的主体,不断提升教师驾驭课程的能力,是提高教师专业素养的核心任务。近两年,我园尝试开展主题预操作活动,给教师们提供一个＂我敢想、我能做、我会思＂的自主研修
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教师是课程实施的主体,不断提升教师驾驭课程的能力,是提高教师专业素养的核心任务。近两年,我园尝试开展主题预操作活动,给教师们提供一个＂我敢想、我能做、我会思＂的自主研修平台,促进了教师的专业成长。我敢想——在问题情境中,想想能做的我园年轻教师较多,对如何深入开展主题背景下的区域活动存在困惑,我们就组织教师开展主题预操作活动。以小班上学期的主题＂可爱的小动物＂为例,我们首先对主题的核心价值进行解读,然后依据主题内容。
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