进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
　　请以“散步”为题，写一篇文章。
　　要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。（60分）
　　【写作点拨】
　　确定文章立意：散步这个事件看似简单，仔细思索，意蕴丰富。考生可结合自身生活的实际以及现代生活的实际，来确定所写文章的立意。散步的时间、环境、人物、心情等不同，在散步中的感受体验也是不同的。一般来说，通过某个或某些散步事件，表达对友情的享受，对梦想的追求，对忧愁的排遣，对人生的奋斗，对亲人的关爱，对健康的推崇，对书本的咀嚼，对思想的磨砺，对哲思的领略等，这些都能体现积极向上的正能量。如果大量抒写在散步中的失意、遗憾、痛苦、悲伤、沉沦等，消极的主题会将作文的评分大打折扣。
　　选择有价素材：写散步不要流于随意，而要精心选择那些含蕴人生哲理的、有一定价值体现的材料来写。如写午饭后和好朋友在校园林荫小道上散步，体现心灵与心灵的交融，彼此享受友情的温暖；写下午放学后和同学三三两两地在学校操场上散步，表现对校园生活的热爱，对青春梦想的追求等；写自己独自在学校的花圃旁、池塘边散步，排遣心中的孤独、郁闷、困惑等；写自己中考前在家乡的小路上散步，抒写心中的种种渴望和奋斗豪情；也可以写假日里一家人在公园里散步，表达父母对子女的关爱、期待，子女对父母的理解、回报……如果把阅读名著、经典名篇、深度好文等也当成是一种散步，就具有一定的新意了。在书林散步，精神上愉悦无穷，既收获知识，又熏陶情怀。
　　善用细节描写：对散步过程中人物典型的语言、动作、神态等作细腻具体的刻画，和课文《散步》一样，组成动人的镜头或精彩的场景，给人逼真形象的感受，可以增强文章的感染力，凸显文章的主题思想。只叙写一个事件，就勾画一个大镜头或大场景；叙写两三个事件，就勾勒两三个小镜头或小场景，这时可以拟写小标题、分片段，有层次地推进文章主题。细节描写结束，可以适当地议论事件，抒发感想，以画龙点睛之笔总结全文。