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摘要：随着新时代的发展，中职院校越来越重视对于学生的德育教育，通过对于学生进行德育教育，能够使学生的思想觉悟和道德品质得到一定的提高，同时也能够使学生在一个正确价值观的引导下健康成长。本文将从中职德育教育“管育并重”的重要性谈起，对于当前中职德育教育当中存在的问题进行分析，进而提出行之有效的实践路径。
关键词：管育并重;德育教育;实践路径
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0263-01
在我国当前教育模式之下的教育工作，除了对于学生的知识技能水平进行教育之外，还应当充分注意到对于学生的德育教育。通过对于学生的德育教育，能够使学生在学习和生活的过程当中养成优秀的品质和良好的生活习惯，同时能够帮助学生在成长的过程当中更加的积极健康，同时对于教育工作者的教育开展工作也具有极其重要的意义。下面本文将从班主任的视角下对于中职德育教育当中的“管育并重”的实价路经过进行分析和探讨。
1.中职德育教育“管育并重”的重要性
当前，学校对于学生的教育，不仅仅只是重视学生的知识技能水平的发展，更加注重对于学生的思想品德的教育。通过对于学生的思想品德进行教育，能够使学生继承中华民族的传统美德，充分弘扬民族精神。同时，通过对于学生思想品德的教育，还能够使学生在日常学习的过程当中养成个一个良好的学习习惯和对人对事的处理能力，能够使学生在处理生活当中问题的时候更加的从容不迫，并且还能够使学生的思想得到不断的提高和自我升华。总而言之，对于学生进行德育教育，实行“管育并重”的教育模式，能够使学生全面的提升自己的综合素质，并且还能够使学生成长为符合我国现代化建设的新时代人才。
2.当前中职德育教育当中存在的问题
2.1 对于中职学生的管理工作存在着一定的问题
在中职的学生当中，大部分的学生的年龄偏小，并且其正处于青春期，其心理的想法比较多变，并且没有形成一定的人生观和价值观。同时其也正处于叛逆期当中，对于家长和老师的教导在一定程度上会产生逆反心理，所以，综合以上的情况，便给中职教师的管理工作造成了一定的难题。在中职教师对于学生进行管理的过程当中，极其容易出现学生不听管教或者是不服管束的现象，甚至在有的时候还会出现一定的相反效果。这样现象的出现，便给教师的德育工作造成了一定的难题，并且在进行德育工作的过程当中，所起到的效果也不够明显。
2.2 学校没有根据时代的发展更新自身对于学生的德育教育方式
在我国的中职院校当中，普遍存在着教学的方式水平落后的问题，这样的问题同样也是一个显著的问题。因为受到传统教育方式的影响，所以学校在对于学生教育的过程当中，完全忽略了学生在学习当中的主题地位，知识采用机械式的灌输教育。通过这样的方式对于学生进行德育教育，往往得到的效果并不佳。由于新时代的发展，所以对于学生的相关教育工作也应当随着时代的发展而产生变更，使自身的教育方式，更加的符合时代发展的需要，同时也能够使自身对于学生的教育更加符合社会发展的形式，这样才能够取得一定的效果[1]。
2.3 学校对于学生的关注度不够
在我国的中职院校当中，普遍存在着学校对于中职学生的关注度不够的现象，这样的问题也是其中一个比较主要的问题。在对于对学生进行教育的过程当中，学校没有密切关注学生的动向，同时也不能够对于学生的想倾向进行掌握。在这样的条件之下，对于学生的德育教育往往不能够取得好的效果。所以便造成当前中职学校对于学生德育教育效果不佳，甚至是毫无效果的局面。
3.“管育并重”在中职德育教育当中的实践路径
3.1 在教学当中树立“管育并重”的理念
教师在对于中职学生进行教育的时候，应当充分属于对于学生“管育并重”的教育理念，同时针对“管育并重”的教育理念，对于学生开展具体的教育，通过这样的方式，能够使教师在教学的过程当中充分明确自身的教育目标，同时也能够实现对于学生进行德育教育的目的。同时“管育并重”的教育理念还能够帮助促进教师与学生之间的思想交流和互动，通过“管育并重”的方式，能够使学生充分的体会到学校和教师对于学生成长所做出的努力，进而提高教师对于学生的德育教育效果。
3.2 学校应该根据时代特色更新自身的教育模式
在对于学生进行德育教育的时候，其方式和方法便显得尤为重要。在对于学生进行德育教育的过程当中，学校应当一改传统的老旧思想，在教育的过程当中，充分结合自身的教学经验，并且根据新时代社会发展的形式，对于学生采取进行符合时代特点的教育模式。只有这样才能够使学校对于学生的德育教育起到一定的效果，同时为学生的健康成长做出一定的积极引导[2]。
3.3 学校应对给予学生充分的关注与关爱
针对于上文提到了学校对于学生的关注度不高的问题，学校在对于学生进行教育的过程当中，首先便需要增加对于学生的关注度，对学生的心里动向和思想倾向进行一定的关注，从而能够根据学生心里动向，给予学生正确的指导。并且，在学校对于学生进行德育教育的过程当中，还应当给予学生充分的关爱，在对于学生的关爱当中，能够使学生充分的感受到学校对于学生的人文关怀。在这个过程当中，能够使学生产生一颗感恩的心，并且能够使学生的思想觉悟得到一定的提高，从而使学校对于学生的德育教育取得一定的成果。
4.结语
综上所述，学校采取“管育并重”的教育方式對于学生进行德育教育，能够使学生在思想和行动上面得到彻底的规范，从而达到学校对于学生进行德育教育的效果，进而使学生在学习的过程当中健康的成长。但是，在学校对于学生进行德育教育的过程当中还仍然存在着不少的问题，对于这样过的问题，使需要学校不断的进行反思和自省，随后根据学生的需要以及时代发展的形式，科学、合理、有效的改善自身对于学生的教育方式和理念，这样才能够使学校对于学生的德育教育取得一定的成效。
参考文献：
[1]危放.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].现代职业教育，2017（30）：273-273.
[2]何仙菊.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].科学咨询（科技·管理），2017（5）：47-47.
关键词：管育并重;德育教育;实践路径
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0263-01
在我国当前教育模式之下的教育工作，除了对于学生的知识技能水平进行教育之外，还应当充分注意到对于学生的德育教育。通过对于学生的德育教育，能够使学生在学习和生活的过程当中养成优秀的品质和良好的生活习惯，同时能够帮助学生在成长的过程当中更加的积极健康，同时对于教育工作者的教育开展工作也具有极其重要的意义。下面本文将从班主任的视角下对于中职德育教育当中的“管育并重”的实价路经过进行分析和探讨。
1.中职德育教育“管育并重”的重要性
当前，学校对于学生的教育，不仅仅只是重视学生的知识技能水平的发展，更加注重对于学生的思想品德的教育。通过对于学生的思想品德进行教育，能够使学生继承中华民族的传统美德，充分弘扬民族精神。同时，通过对于学生思想品德的教育，还能够使学生在日常学习的过程当中养成个一个良好的学习习惯和对人对事的处理能力，能够使学生在处理生活当中问题的时候更加的从容不迫，并且还能够使学生的思想得到不断的提高和自我升华。总而言之，对于学生进行德育教育，实行“管育并重”的教育模式，能够使学生全面的提升自己的综合素质，并且还能够使学生成长为符合我国现代化建设的新时代人才。
2.当前中职德育教育当中存在的问题
2.1 对于中职学生的管理工作存在着一定的问题
在中职的学生当中，大部分的学生的年龄偏小，并且其正处于青春期，其心理的想法比较多变，并且没有形成一定的人生观和价值观。同时其也正处于叛逆期当中，对于家长和老师的教导在一定程度上会产生逆反心理，所以，综合以上的情况，便给中职教师的管理工作造成了一定的难题。在中职教师对于学生进行管理的过程当中，极其容易出现学生不听管教或者是不服管束的现象，甚至在有的时候还会出现一定的相反效果。这样现象的出现，便给教师的德育工作造成了一定的难题，并且在进行德育工作的过程当中，所起到的效果也不够明显。
2.2 学校没有根据时代的发展更新自身对于学生的德育教育方式
在我国的中职院校当中，普遍存在着教学的方式水平落后的问题，这样的问题同样也是一个显著的问题。因为受到传统教育方式的影响，所以学校在对于学生教育的过程当中，完全忽略了学生在学习当中的主题地位，知识采用机械式的灌输教育。通过这样的方式对于学生进行德育教育，往往得到的效果并不佳。由于新时代的发展，所以对于学生的相关教育工作也应当随着时代的发展而产生变更，使自身的教育方式，更加的符合时代发展的需要，同时也能够使自身对于学生的教育更加符合社会发展的形式，这样才能够取得一定的效果[1]。
2.3 学校对于学生的关注度不够
在我国的中职院校当中，普遍存在着学校对于中职学生的关注度不够的现象，这样的问题也是其中一个比较主要的问题。在对于对学生进行教育的过程当中，学校没有密切关注学生的动向，同时也不能够对于学生的想倾向进行掌握。在这样的条件之下，对于学生的德育教育往往不能够取得好的效果。所以便造成当前中职学校对于学生德育教育效果不佳，甚至是毫无效果的局面。
3.“管育并重”在中职德育教育当中的实践路径
3.1 在教学当中树立“管育并重”的理念
教师在对于中职学生进行教育的时候，应当充分属于对于学生“管育并重”的教育理念，同时针对“管育并重”的教育理念，对于学生开展具体的教育，通过这样的方式，能够使教师在教学的过程当中充分明确自身的教育目标，同时也能够实现对于学生进行德育教育的目的。同时“管育并重”的教育理念还能够帮助促进教师与学生之间的思想交流和互动，通过“管育并重”的方式，能够使学生充分的体会到学校和教师对于学生成长所做出的努力，进而提高教师对于学生的德育教育效果。
3.2 学校应该根据时代特色更新自身的教育模式
在对于学生进行德育教育的时候，其方式和方法便显得尤为重要。在对于学生进行德育教育的过程当中，学校应当一改传统的老旧思想，在教育的过程当中，充分结合自身的教学经验，并且根据新时代社会发展的形式，对于学生采取进行符合时代特点的教育模式。只有这样才能够使学校对于学生的德育教育起到一定的效果，同时为学生的健康成长做出一定的积极引导[2]。
3.3 学校应对给予学生充分的关注与关爱
针对于上文提到了学校对于学生的关注度不高的问题，学校在对于学生进行教育的过程当中，首先便需要增加对于学生的关注度，对学生的心里动向和思想倾向进行一定的关注，从而能够根据学生心里动向，给予学生正确的指导。并且，在学校对于学生进行德育教育的过程当中，还应当给予学生充分的关爱，在对于学生的关爱当中，能够使学生充分的感受到学校对于学生的人文关怀。在这个过程当中，能够使学生产生一颗感恩的心，并且能够使学生的思想觉悟得到一定的提高，从而使学校对于学生的德育教育取得一定的成果。
4.结语
综上所述，学校采取“管育并重”的教育方式對于学生进行德育教育，能够使学生在思想和行动上面得到彻底的规范，从而达到学校对于学生进行德育教育的效果，进而使学生在学习的过程当中健康的成长。但是，在学校对于学生进行德育教育的过程当中还仍然存在着不少的问题，对于这样过的问题，使需要学校不断的进行反思和自省，随后根据学生的需要以及时代发展的形式，科学、合理、有效的改善自身对于学生的教育方式和理念，这样才能够使学校对于学生的德育教育取得一定的成效。
参考文献：
[1]危放.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].现代职业教育，2017（30）：273-273.
[2]何仙菊.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].科学咨询（科技·管理），2017（5）：47-47.