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问题情境:“帮(动物)妈妈找宝宝”。将幼儿分为黄绿两队,每位幼儿都拿到了一张不同的提示卡,提示卡以红色小点的个数表示前进或后退的步数,并有箭头指明前进或后退的方向;地上铺了 2 列泡沫垫,每列 5 个,构成了两队独立的找动物路线;教师事先将动物宝宝的图片贴在了对应的垫子下面,如果幼儿正确理解提示卡的意义并正确操作(跳跃次数)既能得到任务图片,以示完成小组分工