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摘要：随着时代的不断进步，当今学校和教育界对培养学生体育方面有了很大的重视程度，学生们进行一定的体育训练在一方面会让他们紧张的学习心情和氛围变得轻松起来，另一方面还能极大地提高学生们的身体素质，本文针对小学阶段中足球课堂的教学展开了一系列的探究，提高学生们对于足球这一体育运动的锻炼和热爱。
关键词：小学足球课;教学;学生兴趣;因素;途径
足球作为当今体育界非常受欢迎的一种球类运动，在校园中也同样受到很大的重视，很多学校都开始了体育课堂中足球的教学，但是很多体育教师在进行教学时并没有采用适合学生们兴趣的教学方式，使得很多学生在体育课课堂中并没有真正去投入，没有完全参与到课堂训练中去，进而不会有好的发展。
一、影响学生对足球兴趣的部分因素
很多小学生在进行体育课的训练时，如果没有很大的兴趣是比较难以接受足球这类运动的，其中包括了一些影响的原因：
（一）体育老师的教学能力
很多小学体育老师认为在带领孩子们进行体育教学时只要让他们玩得开心就是完成了任务，但是这样可能会导致有的同学不善于集体活动，进而不去接触足球，他们的运动能力也就没有办法从体育课中锻炼出来，还有部分的学生只顾玩游戏，并没有掌握到踢足球的一些技巧，也没有学习到该有的知识，这就使得体育课失去了它本身的意义所在，所以在当今的教学中，老师的教学方法很重要，老师一旦在课堂中带领学生们去学习足球的技巧，还能通过组织一些跟足球有关的游戏或者活动来让所有学生都参与其中，这些都会让学生们产生很大的学习乐趣。
（二）宣传足球的氛围
一种活动要想被更多的人了解或者接受，需要一定的宣传，对于小学而言也是如此，很多小学生只是知道足球这种运动，但并没有尝试过怎么去玩，所以学校在这方面的宣传工作要做到位，可以通过教室黑板报的形式来让学生们去了解关于足球的小知识，这样可以让学生们去了解更多关于足球的知识，进而让他们产生一定的兴趣，然后才会开始进行这项活动。所以，在小学校园中要时刻充满这种气氛，才能不断提高学生们的兴趣和动力。
（三）体育老师的教学方式
老师对学生们的教学方式决定着学生们会如何看待足球这项运动，足球本是一个团队性的运动，只有团队中的每个成员共同努力，相互配合才能进球最终取得胜利，所以在小学体育课堂中足球的教学中，老师要能够把这种合作的团队精神传递给大家，老师可以先从游戏的组织来让学生们去锻炼相互之间配合，再去给他们传递合作的精神，这样对于学生们来说会更快地学到这种能力。足球不是一个人的游戏，而是整个团队相互配合，互相信任的一项运动，学生们要能够理解这项运动的本质，进而再去学习就会更容易产生对足球的热爱，同时也提高了兴趣。
二、培养学生们对足球兴趣的方法
新时代下学校和教育界重视学生们的全面发展，不仅要在学习成绩上让学生得以发展，更要在身体素质方面提高学生，所以体育课变得逐渐受到欢迎，而作为体育课中重要的组成部分，足球的教学也极大程度地提高学生们的体制，可是有些学生并没有对这项运动产生足够多的兴趣，这就会导致他们在课堂中没有积极去参与，而是干自己的事情，这也让体育课失去了它本身该有的作用，所以培养学生们的兴趣是一件至关重要的事，一下通过针对如何培养学生们对于足球的兴趣提出了几点看法：
（一）适当提高老师的教学水平
学生们的学习兴趣很大程度上取决于老师的教学水平，如果老师在课堂中可以按照学生们的性格爱好来进行新的教学模式，那么学生们一定会对这个课产生很大的学习兴趣。所以当今小学中体育老师要能够找到适合学生们兴趣的教学方式来进行课堂的教学，在传授学生们足球技巧的同时还要能够把足球这项运动具有的团队精神传授给大家，让他们在体育课中不仅学到知识还能够培养出一定的团队合作能力。
（二）改进教学方式，创造教学空间
学校要给学生们一个比较广泛的教学空间来让学生们进行足球的锻炼，比如加强对宣传方面的工作，会影响很多学生来进行这个项目的活动，进而让足球在校园中流行起来，每个学生的兴趣也就变得更加浓厚，有了一定的学习兴趣就自然会利用更多的时间去进行足球的练习，从而提高了自己的足球能力，也让自己的身体素质在这个过程中得以增强。
（三）以学生为主题，鼓励支持每一个学生
小学阶段的学生在学习的过程中是需要老师不断进行鼓励的，只有老师的鼓励和支持才会让他们产生更多的自信，在进行足球课堂的练习中也是如此，很多小学生因为不熟练或者体能的缘故，在初次进行足球的训练中会出现很多的失误，在这个过程中老师就要给予学生们足够多的鼓励，耐心地引导学生们去踢足球，让他们时刻保持一颗积极向上的心态和热情的动力。一些比较难的动作或者技巧老师要有耐心地进行讲解，必要的时候可以把一些动作进行分解，这样会让学生们更容易去学习，进过多次的练习之后，学生们肯定会有所收获。在课堂进行到一定时间的时候，老师可以组织学生们进行一些体育小游戏，通过这样来放松学生们的心情，久而久之，学生们的足球能力会有很大的进步，这对于学习也会有一定的积极影响。
三、结束语
总而言之，要提高学生们的体制和运动能力，首先要让他们产生足够多的兴趣，有了兴趣再去进行足球的学习就会变得十分简单，老师和学习在这个过程可以通过多种方法来找到适合学生们的学习手段来让学生们对足球产生足够多的兴趣，让学生们在学习足球能力的时候也提升他们的体质。
参考文献：
[1]蒋礼城.影响小学生足球兴趣的因素及策略[J].当代体育科技，2015，5 （25）：221-222.
[2]彭硕.有效培养中小学学生足球学习兴趣的策略研讨[J].当代体育科技，2016 （23）：59-59.
[3]李佳.培养小学生足球兴趣的實践研究[J].中国校外教育（上旬刊），2017 （4）.
关键词：小学足球课;教学;学生兴趣;因素;途径
足球作为当今体育界非常受欢迎的一种球类运动，在校园中也同样受到很大的重视，很多学校都开始了体育课堂中足球的教学，但是很多体育教师在进行教学时并没有采用适合学生们兴趣的教学方式，使得很多学生在体育课课堂中并没有真正去投入，没有完全参与到课堂训练中去，进而不会有好的发展。
一、影响学生对足球兴趣的部分因素
很多小学生在进行体育课的训练时，如果没有很大的兴趣是比较难以接受足球这类运动的，其中包括了一些影响的原因：
（一）体育老师的教学能力
很多小学体育老师认为在带领孩子们进行体育教学时只要让他们玩得开心就是完成了任务，但是这样可能会导致有的同学不善于集体活动，进而不去接触足球，他们的运动能力也就没有办法从体育课中锻炼出来，还有部分的学生只顾玩游戏，并没有掌握到踢足球的一些技巧，也没有学习到该有的知识，这就使得体育课失去了它本身的意义所在，所以在当今的教学中，老师的教学方法很重要，老师一旦在课堂中带领学生们去学习足球的技巧，还能通过组织一些跟足球有关的游戏或者活动来让所有学生都参与其中，这些都会让学生们产生很大的学习乐趣。
（二）宣传足球的氛围
一种活动要想被更多的人了解或者接受，需要一定的宣传，对于小学而言也是如此，很多小学生只是知道足球这种运动，但并没有尝试过怎么去玩，所以学校在这方面的宣传工作要做到位，可以通过教室黑板报的形式来让学生们去了解关于足球的小知识，这样可以让学生们去了解更多关于足球的知识，进而让他们产生一定的兴趣，然后才会开始进行这项活动。所以，在小学校园中要时刻充满这种气氛，才能不断提高学生们的兴趣和动力。
（三）体育老师的教学方式
老师对学生们的教学方式决定着学生们会如何看待足球这项运动，足球本是一个团队性的运动，只有团队中的每个成员共同努力，相互配合才能进球最终取得胜利，所以在小学体育课堂中足球的教学中，老师要能够把这种合作的团队精神传递给大家，老师可以先从游戏的组织来让学生们去锻炼相互之间配合，再去给他们传递合作的精神，这样对于学生们来说会更快地学到这种能力。足球不是一个人的游戏，而是整个团队相互配合，互相信任的一项运动，学生们要能够理解这项运动的本质，进而再去学习就会更容易产生对足球的热爱，同时也提高了兴趣。
二、培养学生们对足球兴趣的方法
新时代下学校和教育界重视学生们的全面发展，不仅要在学习成绩上让学生得以发展，更要在身体素质方面提高学生，所以体育课变得逐渐受到欢迎，而作为体育课中重要的组成部分，足球的教学也极大程度地提高学生们的体制，可是有些学生并没有对这项运动产生足够多的兴趣，这就会导致他们在课堂中没有积极去参与，而是干自己的事情，这也让体育课失去了它本身该有的作用，所以培养学生们的兴趣是一件至关重要的事，一下通过针对如何培养学生们对于足球的兴趣提出了几点看法：
（一）适当提高老师的教学水平
学生们的学习兴趣很大程度上取决于老师的教学水平，如果老师在课堂中可以按照学生们的性格爱好来进行新的教学模式，那么学生们一定会对这个课产生很大的学习兴趣。所以当今小学中体育老师要能够找到适合学生们兴趣的教学方式来进行课堂的教学，在传授学生们足球技巧的同时还要能够把足球这项运动具有的团队精神传授给大家，让他们在体育课中不仅学到知识还能够培养出一定的团队合作能力。
（二）改进教学方式，创造教学空间
学校要给学生们一个比较广泛的教学空间来让学生们进行足球的锻炼，比如加强对宣传方面的工作，会影响很多学生来进行这个项目的活动，进而让足球在校园中流行起来，每个学生的兴趣也就变得更加浓厚，有了一定的学习兴趣就自然会利用更多的时间去进行足球的练习，从而提高了自己的足球能力，也让自己的身体素质在这个过程中得以增强。
（三）以学生为主题，鼓励支持每一个学生
小学阶段的学生在学习的过程中是需要老师不断进行鼓励的，只有老师的鼓励和支持才会让他们产生更多的自信，在进行足球课堂的练习中也是如此，很多小学生因为不熟练或者体能的缘故，在初次进行足球的训练中会出现很多的失误，在这个过程中老师就要给予学生们足够多的鼓励，耐心地引导学生们去踢足球，让他们时刻保持一颗积极向上的心态和热情的动力。一些比较难的动作或者技巧老师要有耐心地进行讲解，必要的时候可以把一些动作进行分解，这样会让学生们更容易去学习，进过多次的练习之后，学生们肯定会有所收获。在课堂进行到一定时间的时候，老师可以组织学生们进行一些体育小游戏，通过这样来放松学生们的心情，久而久之，学生们的足球能力会有很大的进步，这对于学习也会有一定的积极影响。
三、结束语
总而言之，要提高学生们的体制和运动能力，首先要让他们产生足够多的兴趣，有了兴趣再去进行足球的学习就会变得十分简单，老师和学习在这个过程可以通过多种方法来找到适合学生们的学习手段来让学生们对足球产生足够多的兴趣，让学生们在学习足球能力的时候也提升他们的体质。
参考文献：
[1]蒋礼城.影响小学生足球兴趣的因素及策略[J].当代体育科技，2015，5 （25）：221-222.
[2]彭硕.有效培养中小学学生足球学习兴趣的策略研讨[J].当代体育科技，2016 （23）：59-59.
[3]李佳.培养小学生足球兴趣的實践研究[J].中国校外教育（上旬刊），2017 （4）.