[摘 要]体育特长生在校园体育文化建设中往往有着举足轻重的地位，对体育特长生的培养也越来越重要，因此，学校要明确发展总体要求，明确培养体育特长生的重要性、明确导向要求、明确任务，全面做好体育特长生的培养与选拔工作。
　　[关键词]体育特长生；培养；选拔
　　[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）18-0052-01
　　如今，各学校都大力发展体育特长生，竞争激烈，而要想在新的高考制度下让体育特长生更好地发展甚至有所突破，教师必须在让学生全面发展的基础上，探寻出一条适应素质教育和特长发展的双重道路，对此，我提出了以下几个方面的想法，供体育教育界同仁思考。
　　一、明确学校发展总体要求，建立中学体育特长生培养目标
　　中学要发展，就要能培养出综合全面的人才，就要把中学生综合素质教育放在首位，中学生综合素质教育中，体育教育对其各方面素质发展又起到推动作用。因此，各学校要把体育教学工作作为一项长期工作来抓好抓实。利用学校的各种资源，加强对体育特长生的培养，不仅能提高学生的运动水平和能力，还可以为学校组建一支高水平的业余代表队。代表学校参加各级各类的体育比赛，既锻炼了学生也为学校争得荣誉，使学校的知名度得到提升。学校对体育特长生的培养，不仅可以代表学校参赛争光，而且可以为学生参加体育高考积累经验，使他们毕业时能顺利升入高一级的学校。因此学校对体育特长生培养的方向很明确：为高等院校输送体育人才。
　　二、明确中学培养体育特长生重要性，打造培养体育特长生的品牌
　　普通中学对体育特长生的培养，不仅是学校体育工作的重要指标，也是学校校园文化建设的亮点。学校体育工作要加大普及力度，只有普及了才有提高，才可以挖掘出更多更好的体育特长生，学校参加各级各类比赛也有了更多选择，选择多了就会有好成绩。所以要有提高，要有好的比赛成绩，就得对体育特长生进行专门的选拔与培养。
　　三、明确导向要求，全面抓好中学体育特长生培养工作
　　1.选材是关键。如何选拔体育特长生，要根据教师制定的培养目标进行。把身体条件好、热爱从事体育运动的人才选拔出来，进行系统的、有目的地培养，以取得好的运动成绩。好的选材可以利用各种方法来预测，依靠多方面的数据和材料综合地加以判断，比如说遗传学、形态学、生理学和统计学等，让选材更加专业化、科学化。
　　2.目标管理为导向。（1）以学生为主体，制定的目标要符合学生的实际情况。（2）在符合学生实际情况的基础上把目标定得比实际水平要高，这样学生才能够加倍努力，更好地完成制定目标。（3）体育教师要因材施教，让学生了解自己，明確个人目标。学生及时向指导教师反馈问题，师生共同解决问题，让学生参与其中才能有更大的动力去完成任务。
　　3.重视体育特长生。（1）体育特长生的培养与选拔要作为一个长期工作来抓，要适应发展的需要，把学校、家庭、社会结合起来，给他们创设一个和谐的发展空间。要注重体育特长生的全面发展，要为他们的前途负责，让他们有更多的人生选择。（2）针对体育特长生制定专门的管理制度，在训练中出现的问题要及时给予帮助并解决，对他们的心理健康要及时关爱，让他们在一个和谐、有爱的教育环境中成长。所以一定要在思想上高度重视体育特长生。
　　四、明确培养体育特长生的任务，促进特长生德智体全面发展
　　1.培养体育特长生良好的思想品德。重视特长生的思想品德教育，严格要求他们，把德育放在首位，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。
　　2.狠抓体育特长生的文化学习成绩。作为体育教师，要与文化课教师紧密配合，让体育特长生学好文化课。要让学生顺应时代发展，在练好专业的同时也要努力学习文化课知识，只有把专业和文化课都学好了才有可能进入高等院校学习、深造，将来才有可能找到好的工作，生活才会更美好。
　　总之，在中学体育文化建设过程中，要更好地开展体育特长生的培养和选拔工作，就要发挥体育特长生的作用，通过多种方法手段，加强学校运动队建设。要在各项比赛中发掘一批有潜力的运动员苗子，加强特长生队伍的建设，重点打造出具有学校特色的高水平运动队。
　　（责任编辑 黄 晓）