【摘 要】
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新课改的不断推进,对初中语文的作文教学提出了更高要求.语文教师应结合初中生的实际情况,开展分层次的教学活动,帮助学生提升写作水平,发展综合能力,养成主动探究的好习惯.
【机 构】
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集宁师范学院附属实验中学,内蒙古 乌兰察布
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新课改的不断推进,对初中语文的作文教学提出了更高要求.语文教师应结合初中生的实际情况,开展分层次的教学活动,帮助学生提升写作水平,发展综合能力,养成主动探究的好习惯.作文教学中的分层教学效果显著,极有利于初中生语文知识的学以致用,活跃他们的创新思维,培养他们的核心素养,在和谐互动关系的支持下,语文教育独具特色,有利于妥善解决教学低效、实践形式化等问题,各项育人计划的具体执行必然变得异常顺利.
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