望着办公桌旁那根冰冷的钢筋,我的思绪又回到了一年前的一个春日。那天,温暖的阳光带着春天的喜悦洒满了整个校园,孩子们的欢声笑语为这柔和的阳光谱上了跳跃的音符。早课后我也为享受这份和谐而漫步校园,似乎心也被这番春色给融化了……
　　突然,一个声音把我从这和谐的韵律中猛拽过来:“老师,你看王成的裤筒里好像有什么东西,长长的,走起路来裤筒一动一动的。”告诉我这一情况的,是四(3)班的“铁嘴”(因多次在县、校级演讲比赛获奖而得名)李量。我顺着李量指的方向看去,果然,那个在全校出名的、被同学们暗称为“鬼见愁”的王成出现在我的视线里。我知道这可是很多老师见了都头疼的“坏孩子”,今天恰好被我给撞上了……我的思绪又被李量给打断了:“老师他裤筒里可能是钢筋,听同学们说他今天要打六年级的一个同学,因为那个同学欺负他的弟弟……”听到这儿,我心里猛然一震,紧走几步,来到了王成身边。这时别的同学似乎都不愿放过这个可以看热闹的机会,一下子都涌了过来,看看我如何“收拾”王成。面对王成和众多的学生,我该怎么办?轻了不足以“教训”他,重了又怕他不能承受……我的大脑在飞速地旋转着。我小声地对王成说:“把你裤筒里的东西给我看看好吗?”听了我的话,他傲慢地昂着头、瞪大着眼睛看着我,似乎在向我示威,围观的同学也齐刷刷地看着我。此时,我没有再说什么,只是静静地看着他……过了好大一会儿,他好像觉得“大难”可能将至,才慢慢地从裤筒里拿出了那个秘密武器——钢筋。面对这根冰冷的钢筋,我知道这意味着什么——这是与和谐校园很不相称的。于是我用手轻轻地摸了摸他的头并笑着说:“你怎么知道我家正缺一个火钩,需要一根钢筋?这一定是送给老师的吧!老师在此谢谢你哟!你真是一位好同学!”此时我见他慢慢地低下了刚才还昂着的头。于是我又说:“你真有心,知道老师最近比较忙,又了解到老师缺什么,今天就给带来了。不过你可以大胆地给老师,不必藏在裤筒里,让同学们误会你。”听了我的话,他不好意思地笑笑便转身走了。
　　几天过后,又是“铁嘴”很神秘地告诉我:“老师,王成说他再也不干坏事了。他说以前很多老师碰到他干坏事,不是大骂就是告诉校长、班主任或请家长,他已经习惯了这一套。你与别的老师不同,他明明藏着准备打架的钢筋,你却说成是帮你做了一件你没时间做的事。当时他听了感到很奇怪,你不但没有让他在同学面前丢脸,也没有揭穿他的阴谋,更没有……”
　　通过这件事,我想我们应该怎样教育像王成这样的孩子呢?最好的办法是给孩子一个“回旋”,给孩子一个台阶,因为他们也是一个个独具个性的“生灵”,他们更需要用“温暖的阳光”去“融化”。
　　作者单位
　　云南省昭通市威信县第二小学
　　◇责任编辑矣 勇◇