【摘 要】
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伟大的科学家爱因斯坦有句名言:'兴趣是最好的老师'.教师是激发学生学习兴趣的'源泉'.因为教师的一言一行、一举一动能有效地调控学生的注意力.教师唱得动听
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伟大的科学家爱因斯坦有句名言:'兴趣是最好的老师'.教师是激发学生学习兴趣的'源泉'.因为教师的一言一行、一举一动能有效地调控学生的注意力.教师唱得动听,学生就会不由自主地随声哼唱;教师跳得优美,学生就会情不自禁的手舞足蹈;一个个枯燥抽象的音乐知识,教师运用巧妙生动的方法,学生就会迎刃而解.教师把知识及作品的美好情感传递给学生,触动学生的心灵,就会引发学习动机,让学生在愉快的心境下带着浓厚的学习兴趣去学习音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐.
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摘 要：在小学英语的对话教学过程中，“效率第一”的价值追求使得师生之间的对话在事实上成为一种对学生表达个性的压抑。为改变这种现状，教师在对话教学中应该遵循一定的原则，即真实性、正当性和真诚性，而且对话活动在参与主体、话题设置、行为表现等方面应表现出一定的趣味性。 关键词：小学英语教学；对话教学；教学误区 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0219