【摘 要】
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《“三个代表”重要思想学习纲要》指出:“中国特色社会主义文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。全面建设小康社会,必须牢牢把握先进文化的前进
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《“三个代表”重要思想学习纲要》指出:“中国特色社会主义文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。全面建设小康社会,必须牢牢把握先进文化的前进方向,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,不断丰富人民的精神世界,增强人民的精神力量。”可见,文化建设意义深远。审计文化是社会主义文化的重要组成部分。开展审计文化理论研究,推动审计文化创新,加强审计文化建设,是实践“三个代表”重要思想、加快审计事业发展的战略举措。一、审计文化的内涵和功能(一)关于
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【摘 要】在新课程改革下，善于积累重要的史学资源，建设与历史课程标准、历史教学课程内容相对应的优质史学资源库（学术论文、史学资源、史料资源）有着重要的意义：提升学生的史学素养、为教学目标的确立提供参考、为教学活动和教学评价的展开提供素材支持。 【关键词】史料教学;价值;实践 教育部修订的高中历史课程标准，强调高中历史教学重点任务是提升学生的历史核心素养。历史核心素养即：“核心知识、时空观念、史
【摘 要】初中历史教学应当在教学空间拓展上下功夫，应当发挥信息媒体的补充功能，开展专题活动、兴趣活动、实践活动等，帮助学生加深对历史学习内容的理解与感悟。 【关键词】初中历史;教学空间;拓展研究 在初中历史教学工作中，教学空间的拓展程度与教学成效息息相关。广大教师应当充分重视这一方面的专题研究，为教学工作的顺利开展创造更好的条件。笔者在这一方面进行了认真分析，本文将做简要论述。 一、课堂开展
【摘 要】本文以牛津译林版模块七第二单元的语法板块为例，基于多角度设计，运用听说读写各项技能，探索在高中英语语法教学中实现“形式、意义和使用”三维的统一，展示如何基于多角度设计，运用听说读写各项技能，探索在英语语法教学中使课堂“活”起来。 【关键词】高中英语；语法教学；多角度设计 《普通高中英语课程标准（实验）》提出高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，要引导学生在语境中了解和掌握语法的
四月的雷公山，春芽吐绿，乍暖还寒。4月7日至10日，贵州省委副书记、省长赵克志轻车简从，来到他的扶贫联系点——黔东南州丹寨县，深入距县城两小时车程的雷公山腹地雅灰乡开展“四帮
【摘 要】让学引思是基于尊重学生差异和需要基础上的教学改革，让学生成为课堂主人，学会思考、懂得表达，彻底改变传统的“重教轻学”问题。突出问题让学生自己提、解法让学生自己找和发展创意让学生自由展示，对活化教学过程和提高教学有效性起到正面迁移作用。 【关键词】小学英语；学生；自主；思考 尊重学生，面向全体学生全面发展活化教学模式，定能使得学生在不断强化认知感悟的基础上找到更多的切入点和生成点。围绕
目的：观察心电监护对心脏骤停（cardiacarrest，CA）时胸外按压复苏的作用。方法：回顾性分析周口市中医院2010年至2012年收治的50例CA并行胸外按压复苏患者的临床资料，其中行胸外按压