【摘 要】
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目的 探讨基于前馈控制的健康教育在精神分裂症患者的应用效果及对暴力行为的影响.方法 选择2018年2月至2020年5月,浙江省湖州市第三人民医院收治的精神分裂症患者120例为研究对象.按照随机数字表法分成对照组60例、观察组60例.两组在给予2次/d,每次10 mg阿立哌唑药物治疗的基础上,对照组实施常规健康教育,观察组实施基于前馈控制的的健康教育.比较两组治疗8周后住院患者观察量表(NOSIE)评分,阳性与阴性症状量表(PANSS)评分,并评估相关治疗对两组暴力行为的影响.结果 治疗后,两组NOSIE评
【机 构】
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浙江省湖州市第三人民医院精神科,浙江湖州313000
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目的 探讨基于前馈控制的健康教育在精神分裂症患者的应用效果及对暴力行为的影响.方法 选择2018年2月至2020年5月,浙江省湖州市第三人民医院收治的精神分裂症患者120例为研究对象.按照随机数字表法分成对照组60例、观察组60例.两组在给予2次/d,每次10 mg阿立哌唑药物治疗的基础上,对照组实施常规健康教育,观察组实施基于前馈控制的的健康教育.比较两组治疗8周后住院患者观察量表(NOSIE)评分,阳性与阴性症状量表(PANSS)评分,并评估相关治疗对两组暴力行为的影响.结果 治疗后,两组NOSIE评分因子中社会能力、社会兴趣、个人整洁、激惹、迟缓、抑郁评分均较治疗前降低,且观察组NOSIE各因子评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);治疗后,两组PANSS评分因子中反应缺乏、思维障碍、偏执、激活性、抑郁、攻击性评分均较治疗前降低,且观察组PANSS各因子评分均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组暴力行为发生状况明显轻于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于前馈控制的的健康教育应用在住院精神分裂症患者中,能有效预防患者暴力行为发生,值得临床推广及应用.
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