“美”在小学数学课堂

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英国哲学家罗素说过:“数学,如果能正确地看它,不但拥有真理,而且具有至高的美。”数学美育是数学教学的重要目标之一。在数学教学中,教师要引导学生发现数学美,让学生在体验数学美的同时,获得足够的审美体验和智慧启迪,培养对数学美的创造力。
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