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目的探讨看图对话的教育模式在糖尿病治疗中对患者的影响。方法将本组患者随机分成两组，对照组和观察组，每组各200例，对照组按常规护理及教育方法。观察组在其基础上采用看图对话图片工具进行糖尿病知识宣教，共4幅图，对话卡片里主要是有关糖尿病一系列话题及误区。分四个阶段进行，并在2w内完成，让患者根据看图对话中带来的信息展开讨论，增加患者对糟尿病防治感性认识，掌握自我保健知识和技能，走出误区。结果观察组对糖尿病相关知识知晓度明显优于对照组，均P〈0．01；2W后观察组控制血糖的效果明显优于对照组，P〈0．05；两