【摘 要】
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目前,毕博(Blackboard)教学平台被广泛用于高校理工类课程教学,在文科类课程尤其是英语专业口语教学中的应用较少.本文以口语课程为例,以人文主义、建构主义为理论依据,从口
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目前,毕博(Blackboard)教学平台被广泛用于高校理工类课程教学,在文科类课程尤其是英语专业口语教学中的应用较少.本文以口语课程为例,以人文主义、建构主义为理论依据,从口语教学现状入手,以现有课堂突出问题为约束条件,结合口语教学特点和学生实际情况,在传统课堂教学的同时,逐步构建并合理应用毕博教学平台,以发展学生个性与潜能,提高教师的信息素养与管理经验,提升口语课堂教学效能.
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