隐伏岩溶的两个典型实例

来源 :铁道工程学报 | 被引量 : 1次 | 上传用户:bylee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文提出了对两种在工程地质特征上截然不同的隐伏岩溶进行分类的问题,并通过具体实例,分析了两者在分布区域、工程病害成因、勘测方法上的主要差别。
其他文献
北沙线电化改造牵引供电系统方案选择太原铁路勘测设计院李万亮由我院主持设计的“京包线北京北──沙城段电气化改造可行性方案研究报告”已于1991年9月完成,现对其牵引供电系统的
本文对当前施工企业质量管理存在的问题,从原因上进行了分析,并就建立现代化质量管理体系问题,提出了自己的思路。
本文根据作者参加该项工作的体会,提出要从国民经济和社会发展战略,结合路网作用确定运量,多方面比选确定通路方案和实施程序,有一定的参考价值。作者认为,西安南京铁路在路网中有
期刊
为了更好的适应医学教学改革的要求,充分发挥长学制生源的优秀潜质,培养高质量青年医学人才,我院儿科在2004级临床医学七年制见习教学中实施PBL教学模式,取得良好效果,受到学生和
陶行知先生有句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。他的教育理想是培养学生成为真正的人。培养学生成为真正的人——这是最本质的教育。  北大中文系教授程郁缀老师说过一段深情的话:“一个人只为自己做事,做成事,做成好事,做成大好事,那是你的才,那是你的能,那是你的才能。一个人能为他人做事,为社会做事,做成事,做成好事,做成大好事,那是你的德,那是你的行,那是你的德行”。最理想的教育就是要培养学
通过黄龙场4口上二叠统长兴组钻井岩心剖面和其他井相关资料的详细研究,证实黄龙1井、4井有生物礁,黄龙3井、5井无生物礁;生物礁由海绵障积岩组成,属于台地边缘礁。针对礁与非礁
高效课堂是每一位教师笃志追寻的教育理想。然而,在高效课堂的推进过程中,存在许多模糊认识,而且课堂形态千奇百怪,甚至出现了“高效课堂低效成灾”的问题。那么,如何正确认识高效课堂?怎样科学打造高效课堂?下面,我从三个方面谈一谈这个问题。  一、高效课堂的误区  1.学生问答取代教师讲解  高效课堂提倡让学生动脑思考、动手操作、动口表达,尤其倡导教师尽量少讲,于是,很多教师便从一个极端走向了另一个极端,
社会的发展和进步为医学教育提出了更多更高的要求。本文从必修课、实验/实习课、选修课以及专业特点四个方面总结了预防医学专业新的课程体系和新的教学计划。
铁路运输离不开能源,因此在铁路建设投资的方向上,就必须考虑我国乃至国际石油资源行将枯竭这一事实,本文针对这一问题提出了铁路牵引动力发展对策。