【摘 要】
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本刊讯(记者陈广晶)2014年7月28日,北京市朝阳区食品药品监督管理局召开会议,为辖区部分餐饮企业发放A级公示牌。朝阳区食药监管局副局长黄志成、相关科室负责人,相关食药监
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本刊讯(记者陈广晶)2014年7月28日,北京市朝阳区食品药品监督管理局召开会议,为辖区部分餐饮企业发放A级公示牌。朝阳区食药监管局副局长黄志成、相关科室负责人,相关食药监管所负责人及全区45家A级餐饮企业代表参加了会议。会上,朝阳区食药监管局餐饮服务监管科负责人林静着重为与会者介绍了朝阳区量化分级工作的发展及现状。林静说,从2002年开始,北京市对餐饮类企业实行量化分级管理,运用危险性评
Ben Kanxun (Reporter Chen Guangjing) July 28, 2014, Chaoyang District, Beijing Food and Drug Administration held a meeting for the area part of the catering business issued A-class publicity card. Huang Zhicheng, deputy director of the Chaoyang District Food and Drug Administration, the person in charge of relevant departments, the person in charge of the relevant food and drug regulatory agencies and representatives of 45 Grade A catering enterprises in the region attended the meeting. At the meeting, Chaoyang District Food and Drug Administration Food and Beverage Supervision Division responsible for Lin Jing focused on the participants introduced the Chaoyang District quantitative grading work development and status quo. Lin Jing said that since 2002, Beijing City, the implementation of quantitative management of food and beverage companies, the use of risk assessment
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本实验应用牛 O 型口蹄疫内蒙古疫苗株,提取病毒总 RNA,以提取的 RNA 为模板,根据已发表的 O/Tibe/CHA/99 株核酸序列,设计并合成引物,通过 RT-PCR 扩增出 FMDV P1 基因,并将
摘要：新一轮课程改革已经开始实施，家长、社会对学校的期望越来越高，专家对物理教学又提出了更加“物理化”的要求，身处教学第一线的物理教师究竟应该怎样进行物理教学？等待、观望甚至走老路都是行不通的。我们觉得，在教学过程中不断学习、不断研究，在新课程理论的指导下，寻找它们的共同点和最佳的结合点，在教学过程中加已实施，并不断调整，才能取得满意的效果。本文仅就新课程下的高中物理教学谈谈自己浅显的认识。 关
摘要：课堂教学，作为教学的一种基本形式，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而一直是大家所关心的，我认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。 关键词：高中数学 教学效率 一、数学目标明确化 教学目标是教学大纲的具体化，是教材所包含的知识因素和
数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原
为了探讨H9N2亚型禽流感病毒的抗原性有否发生漂移，本研究从生物学角度和HA基因分子水平上对1998—2002年间在河南省豫北地区分离到的5株H9N2亚型禽流感病毒的抗原性变化进行
《小学语文课程标准》中明确指出：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。小学语文教材具有深厚的文化底蕴和宽阔的知识背景，其中色彩斑斓的生活画卷和宇宙间无穷的自然奥妙是通过师生共
摘要：一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？ 关键词：小学语文 识字教学 方法体会 一、培养学生主动识字的愿望 新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非
摘要：朗读可以发展学生语言，可以加深学生深入了解课文，朗读还可以培养学生的表达能力。是语文教学的一个支点和重点，但对低年级孩子来说，朗读训练是个难点。主要方法：媒体创设情境，把握朗读基调；指导朗读技巧，训练朗读能力；发挥范读作用，激发朗读兴趣；评价激励手段，巩固朗读习惯；通过训练提高学生朗读技能。 关键词：激发 兴趣 朗读 训练 古人云“读书百遍，其义自见”。要充分地朗读课文，感悟文章的思想。
摘要：文言文有简洁、精练、优美的特点。文言文又具有三千多年的历史，记录了浩瀚如烟海的文化典籍，本身就是中华民族的宝贵遗产，继承这分遗产是继承整个文化的前提。所以初中生学习文言文，不仅有助于提高阅读和表达能力，而且对积累知识、陶冶情操等都是十分有益的。 文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，