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人类应用于教育领域,从而对人的本质的认识提供了新的视角。人类学认为人的本质是未特定化的。因此,人具有可塑性和可教育性,为教育发挥其功能提供了新的理论依据。
教育人类学视野下的教育功能
【摘 要】
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人类应用于教育领域,从而对人的本质的认识提供了新的视角。人类学认为人的本质是未特定化的。因此,人具有可塑性和可教育性,为教育发挥其功能提供了新的理论依据。
【机 构】
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三峡大学高等教育所
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年26期
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